一場成功的教育實驗：跨國合作「做中學」點燃學生數位火花
2025年6月14日，AR2VR（阿特發互動科技）在德國派庭中學（德文：Mittelschule Peiting）近期展開了一項創新的虛擬實境學習專案，由 9M 班學生親自操作 AR2VR 應用程式，打造屬於自己的虛擬學習世界。這項專案獲得學校高度肯定，展現了數位科技在教育現場的嶄新可能。
學生們首先以 360 度相機拍攝學校與在地社區的重要地點，並透過 AR2VR 平台進行影像編輯與內容設計，製作出可透過 VR 頭戴裝置互動體驗的立體學習空間。每個小組都為其學習場景加入語音導覽、文字說明、問答遊戲等互動元素，讓知識以創新方式觸及更多學生。
校長 Jochen Böhm 表示：「這個試點計畫證實了數位科技在教學上的深遠影響，不僅提升學生參與度，也激發他們的創造力與團隊合作精神。」
Virtuelle Lernwelt: Das Bild zeigt die Schüler der Klasse 9M der Mittelschule Peiting bei der Präsentation ihrer Lernergebnisse. © Mittelschule
本專案由教師 Annemarie Wolf 和 Michael Socher 指導，他們認為：「當學生能親手打造屬於自己的虛擬世界時，他們的學習動機和創意會大幅提升，這是一個極具價值的教學實驗。」
AR2VR 很榮幸能與德國派庭中學攜手合作，將虛擬實境技術融入課堂，讓學生在創作中學習，為未來培養具備媒體素養與數位思維的下一代。
在地媒體熱烈迴響，見證數位教育的價值
這項充滿創意的教學實驗迅速吸引了在地媒體 Merkur ePaper 的關注，並於《雄高日報》(Schongauer Nachrichten) 進行專題報導，標題為「虛擬世界征服教室」。報導中盛讚學生們的豐碩成果，並引述校長約亨·伯姆 (Jochen Böhm) 的話：
「這個試點計畫證實了數位科技在教學上的深遠影響。它不僅提升了學生的參與度，更激發了他們的創造力與團隊合作精神。派廷中學在數位輔助學習的道路上，又邁出了成功的一步。」
AR2VR 很榮幸能成為這趟教育創新之旅的技術夥伴，見證學生們如何從科技的「使用者」蛻變為內容的「創造者」。我們相信，賦予下一代數位敘事與空間設計的能力，是培養未來人才的關鍵。AR2VR 將持續致力於提供更強大的工具，讓全世界的師生都能輕鬆打造屬於自己的元宇宙，在創作中學習，在探索中成長。
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